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La complessità dello sguardo: quando l’esperienza estetica incontra l’educazione

28.00  23.80 

Federica Goffi
anno 2014
#1 La pedagogia al lavoro
389 pp.
ISBN 9788898615223

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IL LIBRO

Questo libro mira ad indagare il ruolo e il significato dell’educazione estetica nell’era della complessità (o della visibilità), dando piena rilevanza al concetto di sguardo. Il testo chiama in causa sia il contributo della pedagogia fenomenologica, in quanto l’epoché è uno sguardo rivolto all’essenza e “al prendersi cura”, sia la Percezione estetica, poiché, nell’ottica della pedagogia enattiva, la performance del docente “in azione” si carica di forte intenzionalità. Del resto, era stato lo stesso F. Schiller, attraverso il concetto di anima bella, e le categorie di grazia e dignità, a conferire un valore “esemplare” al movimento espressivo del corpo. Ciò permette di enfatizzare, anche in un’età pervasa dalle tecnologie digitali, l’importanza, per il docente, di avvalersi di una metodologia narrativa che si serva dei linguaggi artistici per mantenere un approccio ermeneutico e conversazionale verso i saperi, favorendo nell’educando lo sviluppo di uno sguardo, per l’appunto “complesso”, funzionale all’autonomia di giudizio, a partire dal giudizio estetico, specialmente oggi che persino l’arte ha perso la propria esemplarità.

Indice

L'AUTRICE

Federica Goffi, laureata in DAMS Arte e in Filosofia presso l’Università degli Scudi di Bologna, ha conseguito il titolo di dottore di ricerca in Theory of education presso il Dipartimento di Scienze della formazione, dei beni culcurali e del turismo dell’Università degli Scudi di Macerata, dove attualmente è culcrice della materia in Pedagogia generale, Pedagogia del lavoro e Filosofia dell’educazione. I suoi interessi vertono sulla psicologia e la pedagogia dell’a rte, l’estetica e la filosofia del!’educa zione; nello specifico, sull’educa zione estetica ha già pubblicato alcuni articoli.

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