Descrizione
il libro
Viviamo la Quarta rivoluzione industriale: intelligenza artificiale, robotica, economia digitale sono solo alcune di svariate novità che hanno trasformato il volto del lavoro produttivo di beni e servizi che si traduce in una fitta interazione tra uomini e tecnologia.
Una convivenza che non riguarda unicamente il mondo del lavoro, ma che ingloba la vita, nella sua integralità.
La dinamica esistenziale è tutta intesa quale esito in divenire di un dialogo incessante tra realtà materiale/analogica e realtà virtuale/digitale, in costante connessione con device tecnologici e con progressiva indistinzione tra online e offline.
Il futuro è adesso e impone sfide che si intrecciano sotto il segno della complessità crescente con rinnovate esigenze educative e formative.
Il volume si propone di raccogliere queste sfide e di esaminarne le questioni di fondo, dando vita a un coro polifonico di voci pedagogiche interessate a cogliere i modi in cui esse si armonizzano o si pongono in tensione con possibili traiettorie di benessere ed emancipazione di individui e collettività.
i curatori
Andrea Galimberti
è ricercatore in Pedagogia Generale e Sociale (M- PED/01) presso il Dipartimento di Scienze Umane per la Formazione “R. Massa” dell’Università degli Studi di Milano Bicocca dove insegna Pedagogia del lavoro nel Corso di Laurea Magistrale in Formazione e Sviluppo delle Risorse Umane. È joint convenor di tre network di ricerca internazionali: “Access, Learning Careers and Identities”, “Working Life and Learning” di ESREA (European Society for Research on the Education of Adults) e “Research in Higher Education” di EERA (European Educational Research Association). I suoi interessi di ricerca si muovono tra le epistemologie dell’educazione, il paradigma del lifelong learning, la pedagogia del lavoro e gli sviluppi internazionali dell’higher education.
Angela Muschitiello
è professoressa associata di Pedagogia Generale e Sociale (MPED/01) presso il Dipartimento di Scienze Politiche dell’Università degli Studi di Bari Aldo Moro. È giudice onorario componente della “equipe adozioni” presso il Tribunale dei Minorenni di Bari. Insegna Processi educativi per l’Inclusione Sociale nel Corso di Laurea Magistrale Innovazione Sociale e Politiche di Inclusione e Pedagogia generale e sociale nel corso di Laurea Triennale in Scienze del Servizio Sociale. È autrice di numerosi saggi, articoli e monografie in tema di pedagogia del lavoro e pedagogia del diritto minorile, del servizio sociale e del welfare.
In effetti, poiché la precarietà lavorativa diventerà più diffusa e, al tempo stesso, il nuovo scenario economico di tipo digitale tenderà a combinarsi con una maggiore libertà del lavoratore (ad es. lavorando a distanza, o optando per forme di lavoro autonomo), ci si deve aspettare che molti valori come stabilità e reddito, tipici delle carriere tradizionali, finiranno per conquistare maggior appeal.
In questo scenario, la crescita personale potrebbe essere sempre più perseguita al di fuori del lavoro, nel tempo libero, perché per molti soggetti potrebbe essere compromesso il normale accesso a lavori che promuovono anche lo sviluppo personale in modo significativo.
